加强中外人文沟通，讲好我国故事。日前，2023年金牛区“展开中小学生世界了解素质”系列活动“鎏金书院”又上新了!金牛校园花式展开对外沟通活动,互学互鉴，以沟通促展开，培育具有“我国魂灵 世界眼光 ”的金牛学子。
日前，成都市行知小校园联线大洋彼岸的友爱校园——新西兰奈特溪校园，一起展开了一次“熊猫走世界中外人文沟通课程——走近青花瓷”活动。
校园鄢教师以青花瓷瓶拍卖会创设情形，抛出青花瓷瓶实在拍卖价格，引发考虑：为何一个青花瓷瓶价值如此之高？并经过青花瓷制造的过程视频的简略介绍，以及中方同学身着汉服手持青花瓷瓶走秀，带领全体学生一起感触青花瓷的历史根由和魅力，领会中华历史背景和文明的悠长。
制造环节，鄢教师现场演示，引导孩子们剪出青花瓷瓶的形状和图画装修。一张白纸、一把剪刀、几支笔……中外学生都在短短的时间里，逐渐将青花瓷瓶描绘出来。新西兰小朋友也将当地有代表性的动物融入到青花瓷瓶中，让中外文明在瓷瓶上奇妙交融。
此外，两地的孩子们还凭借本次活动就校园作息时间展开讨论，让我们探究到不同国家学习组织方法、文明方法的多样性。
成都市友谊小校园特邀结成友爱校园的泰国清迈中文世界校园KIM教师为五年级50余名师生带来一节泰国文明线上沟通课——《泰国舞蹈文明简介及舞蹈面具制造》，丰厚的课程内容让同学们了解到不一样的泰国异域风情，加深了对泰国的了解。
KIM教师首先为同学们介绍了泰国的美景、美食和风土人情。接着，她以诙谐的言语、生动的表情、灵敏的教育学生的方法具体为同学们介绍了泰国舞蹈中的孔剧（Khon）和木偶戏（Hun Lakhon Lek）的来源、人物人物、艺术表现方法等内容。
课后，同学们在了解了泰国舞蹈文明的基础上还制造了泰国舞蹈面具。同学们运用各式各样的画笔，依照自己的主意涂上自己喜欢的色彩，经过一番奇思妙想的创造，每个孩子都完结了一件绝无仅有的面具著作。
传统功夫是一种具有深沉文明根由的体育运动，它不单单是一种技击手法，更是一种文明传承和精力寻求。近来，为传递体育精力，宏扬中华功夫文明，推动校园人文沟通特征课程的展开，成都市人北试验小校园连线新西兰布林斯校园，两校师生一起学习中华传统功夫课程——剑术。
课程由校园体育教师杨教师授课，英语教师徐教师担任现场翻译。连线课程先从我国功夫文明引进到剑术来源与展开，教师按部就班的解说，让同学们听得津津乐道。杨教师还现场进行了精彩的剑术展现。
紧接着，杨教师带着中外两校同学进行剑术演示与操练。同学们手持“武器”，跟着教师的口令完结各种动作。转、劈、砍、刺……虽然只要几个简略的动作，中、外两校同学均屏神凝气，动作谨慎、规范，俨然一副武林高手的姿态。
课堂上，两边学生共享了自己的感触，互动发问，热心沟通，活动气氛轻松、友爱、和谐。
作为成都市世界了解试验校园，成都市西体路小校园为进一步拓宽对外沟通的方法和途径，于本年5月与马来西亚柔佛州永平一校结成了友爱校园。
前不久，两边再次经过云端展开教育沟通活动。董教师执教英语课《A Bite of Chengdu》，她用创设情境的方法引进教育，将孩子们带入了火锅场景。
在董教师的引导下，同学们用英语介绍菜品、蘸料、火锅底料，学习了解火锅的来源。之后，两校学生在线上进行互动沟通，加深对互相国家文明的了解和知道。课后，四川师范大学薛巧巧教授进行了点评，对两校后期更好地展开此类教育沟通活动给予了辅导主张。
近来，成都市洞子口工作高级中校园与韩国又松大学线上沟通活动在校园多功能厅举办。
韩国又松大学世界沟通处我国项目主任何裕新向我们介绍了又松大学的概略、专业设置、膏火、奖学金、入学流程等方面的具体内容。他以生动的言语和翔实的材料，让同学们对又松大学的专业特征、办学理念有了愈加明晰的知道。沟通环节，同学们就自己关怀的问题，向又松大学的工作人员进行了咨询。（潘欢欢 区教宣 文/图）
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